Évald Iliénkov

Évald Vasílievich Iliénkov (en ruso Э́вальд Васи́льевич Илье́нков),(Smolensk, 18 de febrero de 1924 - Moscú, 21 de marzo de 1979) fue un filósofo marxista ruso.

La familia Iliénkov se trasladó de Smolensk a Moscú cuando él era niño. Desde muy joven, Evald se interesó por la música de Richard Wagner y la filosofía de Baruch Spinoza. Las conferencias de su profesor Borís Stepánovich Chernyshov sobre la Lógica de Hegel, marcaron su trayectoria futura. Tuvo que interrumpir sus estudios durante la II Guerra Mundial para ingresa al Ejército Rojo. Combatió en el frente occidental, y con una batería de la artillería alcanzó a llegar hasta Berlín. Luego continuó estudiando en la Facultad de Filosofía de la Universidad Estatal de Moscú, donde se graduó en 1950. En 1953 Iliénkov se doctoró con una tesis sobre "Algunas cuestiones de la dialéctica materialista en la obra de Marx Crítica de la Economía Política". Se casó con la profesora Olga Salímova.

En 1955 su obra La dialéctica de lo abstracto y lo concreto en El Capital de Marx fue criticada como "distorsión del marxismo", primero en los círculos académicos y políticos universitarios y luego en el diario Pravda y en 1956 Iliénkov y su compañero I. Korovikov fueron despedidos de sus cargos como profesores. Desde 1968 trabajó en el Instituto de Filosofía, al cual ingresó cuando era dirigido por Pável Kopnin. Desde entonces sus obras fueron publicadas. En 1979 se suicidó sin que se hayan establecido las causas.

Estudió cuestiones centrales de la filosofía, principalmente la teoría del conocimiento y la lógica dialéctica, desde un punto de vista materialista. Enfatizó en la unidad entre lo subjetivo y lo objetivo y en la vinculación orgánica entre la lógica y la historia. Fue un crítico incesante del positivismo. La filosofía alcanza una reflexión del pensamiento en sí mismo.

Como filósofo trató también preguntas sobre sicología y educación y escribió sobre la teoría de la personalidad, el desarrollo de pensamiento y la apropiación del conocimiento en la enseñanza de la escuela. Tuvo particular interés en la teoría de la actividad en conexión con la escuela cultural-histórica. Realizó investigaciones en el colegio de internos para sordos de Zagorsk bajo dirección de Aleksandr Mescheriakov y trató de continuar la labor de éste tras su fallecimiento en 1974.