El Estilo APA es un conjunto de lineamientos para la comunicación académica clara y precisa, sus estándares facilitan la elaboración y presentación de trabajos académicos. Es utilizado por un gran número de instituciones educativas y centros de investigación en todo el mundo, para la preparación de manuscritos para su publicación, así como para escribir trabajos de estudiantes, disertaciones y tesis. El Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA por sus siglas en inglés) es la autoridad en lo que se refiere al Estilo APA. La versión más reciente es la séptima edición en inglés y la cuarta edición en español, ambas del 2020.
Tipos de letra (fuente) y tamaño (puntos) permitidos
Párrafos: Interlineado doble / espacio doble.
Sangría: Todos los párrafos inician con sangría en primera línea de 0.5 pulgadas (1.27 cm).
Número de páginas: En la esquina superior derecha, incluida la portada.
Texto: Sin justificar.
Características:
Como se puede notar, el tema de la educación ha sido abordado desde distintas perspectivas, mostrando connotaciones, desde el punto de vista tecnocrático y también del humanista. Por ende, se afirma que “La educación como un sistema socialmente concebido, es un sistema para humanizar al hombre” (Gárate, 2000, p. 100). Para analizar esta perspectiva desde un punto de vista objetivo, tenemos que tomar en cuenta distintos elementos.
Como se puede notar, el tema de la educación ha sido abordado desde distintas perspectivas, mostrando connotaciones, desde el punto de vista tecnocrático y también del humanista. Según Gárate (2000) “La educación como un sistema socialmente concebido, es un sistema para humanizar al hombre” (p. 100). Para analizar esta perspectiva desde un punto de vista objetivo, tenemos que tomar en cuenta distintos elementos.
Características de la cita en bloque
Las reflexiones en torno al aula, son parte de un proceso cognitivo que involucra distintos actores, como son estudiantes y maestros; en este proceso de enseñanza-aprendizaje, todos buscan escuchar y ser escuchados, todos buscan su propia voz.
No hay solo voces negras, blancas o grises; hay voces de río que nos abrazan o voces que nos hacen olvidarnos. Las voces tienen ritmos, tonos y matices diversos; voces que guardan y voces que expresan; voces que corren tras un silencio y voces que nunca se desprenden de éste. Voces del aula. Los estudios nunca tocan la última fibra y siempre dejan un resquicio donde no entra ni la entrevista ni la observación. (Gárate, 2006, p. 63)
De esta forma continua el texto, replanteando el significado de la razón de ser maestro, pero también de la razón de ser alumno.
Las reflexiones en torno al aula, son parte de un proceso cognitivo que involucra distintos actores, como son estudiantes y maestros; en este proceso de enseñanza-aprendizaje, todos buscan escuchar y ser escuchados, todos buscan su voz propia. Para Gárate la interpretación es clara, y considera que:
No hay solo voces negras, blancas o grises; hay voces de río que nos abrazan o voces que nos hacen olvidarnos. Las voces tienen ritmos, tonos y matices diversos; voces que guardan y voces que expresan; voces que corren tras un silencio y voces que nunca se desprenden de éste. Voces del aula. Los estudios nunca tocan la última fibra y siempre dejan un resquicio donde no entra ni la entrevista ni la observación. (2006, p. 63)
De esta forma continua el texto, replanteando el significado de la razón de ser maestro, pero también de la razón de ser alumno.
Significado fiel de la idea, explicado con tus propias palabras.
La Cultura de la Información es un constructo, polisémico, líquido. Tiene diferentes estados/umbrales/dimensiones cuyas características varían, dependiendo el ambiente en el que se encuentre (Jiménez-Salazar, 1999). Esto quiere decir, que la Cultura de la Información es un concepto abstracto que cambia constantemente, y puede ser abordado desde distintas perspectivas, dependiendo la disciplina y el objeto de estudio.
Para Jiménez-Salazar (1999) la Cultura de la Información es un constructo, polisémico, líquido. Tiene diferentes estados/umbrales/dimensiones cuyas características varían, dependiendo el ambiente en el que se encuentre. Esto quiere decir, que la Cultura de la Información es un concepto abstracto que cambia constantemente, y puede ser abordado desde distintas perspectivas, dependiendo la disciplina y el objeto de estudio.
Es el listado de todas las fuentes citadas en el texto, el cual se incluye al final del documento.
Características:
En general, las referencias deben contener cuatro elementos:
Los cuatro elementos siempre aparecen en el mismo orden:
Autor, A.A. (Año). Título. Fuente.
Ejemplo
López, K., & Osuna, C. (2017). Contexto socio familiar en jóvenes en situación de abandono escolar en educación media superior. Un estudio de caso.
Perfiles educativos, 39(158), 70-90. http://www.perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/58784
Nota: Según el Manual de publicaciones de la APA, solo se genera una referencia al momento de citar la obra; es decir, si no cita al autor no elabore referencia. No puede existir cita sin referencia, ni referencia sin cita.
En el caso de APA debe utilizarse el término "Referencias", ya que en APA se referencia lo que se cita; es decir, si no lo citas no se debe referenciar.
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publicación periódica
Nombre del grupo.
Autor, C. C. [nombre de usuario].
Nombre de usuario.
(2020, enero).
(2020, 16 de febrero).
Título de la publicación periódica, 2(1-2), Artículo 12.
Título de la publicación periódica.
http://xxxxx
Referencia
Cabral, B., & Martínez-Rocha, R. (2016). La cultura de la información, como un bien de la humanidad, que debe ser impulsado desde la bibliotecología. Códices, 12(2), 79-95. https://cnb.gov.co/codices/online/Vol12-2016II.pdf#page=80
Cita
Cabral y Martínez-Rocha (2016, p.79) O (Cabral y Martínez-Rocha 2016, p.79)
Artículo de revista científica (Journal) con un DOI
Referencia
Caudillo, D., Montes, M., & Castro, M. (2020). Efectividad de un curso de Gestión de la Información para promover alfabetización informativa en universidad. Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, 5(1), 32-58. https://doi.org/10.36799/el.v5i1.103
Cita
Caudillo et al. (2020) O (Caudillo et al. 2020)
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Nombre del grupo.
Editor, E.E. (Ed.).
Editor, E.E., & Editor, F.F. (Eds.).
Título del libro (2a ed., Vol. 4).
Título del libro [Audiolibro].
Título del libro (E.E. Editor, Ed.).
Título del libro (T. Traductor, Trad.; N. Narrador, Narr.).
Nombre de la primera editorial; nombre de la segunda editorial.
http://xxxxx
Referencia
Maymí-Sugrañes ,H., Peterson, H., & Sánchez-Jofras, J.F. (coords.). (2019). Persistencia y Cambio de la Globalización: Reflexiones para el siglo XXI. Instituto Educativo del Noroeste.
Cita
Maymí-Sugrañes et al. (2018) O (Maymí-Sugrañes et al., 2018)
Libro (con URL)
Referencia
Echeverría, M., & Gárate, M. (2020). Vivir los valores CETYS : Actividades para aprender a través del cine. Instituto Educativo del Noroeste. https://repositorio.cetys.mx/bitstream/60000/920/7/VivirLosValoresCETYS_CuadernodeActividades_1ed.pdf
Cita
Echeverría & Gárate (2020) O (Echeverría & Gárate, 2020)
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Nombre del grupo.
(Ed.), Título del libro (pp. 3-
13). Nombre de la editorial.
En E. E. Editor & F. F. Editor (Eds.), Título del libro (3a ed., Vol. 2, pp. 212-
255). Nombre de la editorial.
http://xxxxx
Referencia
Arvallo, Y. (2016). La medalla. En Cuaderno amarillo: Antología de cuento del seminario de creación literaria del CETYS Universidad (pp. 83-92). Instituto Educativo del Noroeste.
Cita
Arvallo (2016) O Arvallo (2016)
Referencia
King, P. N., & Wester, L. (1998). Hawaii. En The world book encyclopedia (Vol. 9, pp. 88-110). World Book.
Cita
King y Wester (1998, p. 91) O (King y Wester, 1998, p. 91)
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Nombre del grupo.
(2020, 2 de mayo).
Título del reporte (Reporte No.
123).
Título de la literatura gris
[Descripción].
Nombre de la editorial.
http://xxxxx
Referencia
La Producción Creativa en Baja California. (2017). Informe De Divulgación Sistemas Regionales De Producción Creativa En Baja California. https://www.cetys.mx/wp-content/uploads/2018/10/La_Produccion_Creativa_en_BC.pdf
Cita
La Producción Creativa en Baja California (2017) O (La Producción Creativa en Baja California, 2017)
Reporte anual
Referencia
Informe del rector del Sistema CETYS Universidad. (2017). Informe anual 2017. https://www.cetys.mx/wp-content/uploads/2018/04/CETYS-Informe-Anual-2017-Light.pdf
Cita
Informe del rector del Sistema CETYS Universidad (2017)
O
(Informe del rector del Sistema CETYS Universidad, 2017)
Utilice el siguiente cuadro para saber cómo referenciar a partir de la información disponible.
(2020, 30 de octubre- 1 de noviembre).
http://xxxxx
Referencia
Jiménez-Salazar, J. (2019, 14-15 de marzo). Acceso a internet para comunidades indígenas marginadas: Estrategias para la inclusión social a partir de las bibliotecas y Wikipedia [Presentación de escrito]. Seguimos Creando Enlaces, Librarians as Educators – Impacting the Underserved / San Diego Central Library, California, United States.
Cita
Jiménez-Salazar (2019) O (Jiménez-Salazar, 2019)
Contribuyente, B. B.
(2020, 30 de octubre- 1 de noviembre).
En D. D. Director (Coordinador),
Título del simposio [Simposio]. Nombre del congreso, Ubicación.
http://xxxxx
Referencia
Díaz, K., Osuna, C., & Gárate, A. (2014, 1-3 de abril). Pedagogía de la Alteridad: Una propuesta metodológica [Simposio]. Simposio Internacional de Educación y Pedagogía: La Pedagogía de la Alteridad. Proyectos, reflexiones, experiencias, modelos, metodologías. Universidad de Murcia, España.
Cita
Díaz et al. (2014) O (Díaz et al., 2014)
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Título de la tesis [Tesis de maestría, Nombre de la institución que otorga el título].
Nombre del archivo.
http://xxxxx
Referencia
Hollander, M. M. (2017). Resistance to authority: Methodological innovations and new lessons from the Milgram experiment (Publicación No. 10289373) [Disertación doctoral, University of Wisconsin-Madison]. ProQuest Dissertations and Theses Global.
Cita
Hollander (2017) O (Hollander, 2017)
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Título de la disertación [Tesis de maestría inédita].
Nombre de la institución que otorga el título.
Referencia
Martínez, R. (2021). La Cultura de la Información como elemento diferenciador de la educación en CETYS Universidad [Disertación doctoral inédita]. Universidad Complutense de Madrid.
Cita
Martínez (2021) O (Martínez, 2021)
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Nombre del grupo.
Título de la obra (Versión 4.6) [Aplicación móvil].
Título del aparato (Número de modelo) [aparato].
Título del equipo (Número de modelo) [Equipo].
App Store.
Google Play
Store.
Referencia
Esolong, A. N. (2014). Obscure Reference Generator [Software]. E & K Press.
Cita
Esolong (2014) O (Esolong, 2014)
Nombre del grupo.
En Título de la obra (Versión 1.2) [Aplicación móvil]. Nombre del desarrollador o tienda de aplicaciones.
http://xxxxx
Referencia
Rovio Entertainment. (2009). Angry birds [Mobile iOS].
Cita
Rovio Entertainment (2009) O (Rovio Entertainment, 2009)
Referencia
Epocrates. (2019).Interaction check: Aspirin + sertraline. En Epocrates medical reference (Versión 18.12) [Aplicación móvil]. App Store.
https://itune.apple.com/us/app/epocrates/id281935788?mt=8
Cita
Epocrates (2019) O (Epocrates, 2019)
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Productor, P. P. (Productor ejecutivo).
Anfitrión, A. A. (Anfitrión).
Artista, A. A.
Gestor, G. G.
(1989-presente).
(2013-2019).
(2019, 21 de julio).
Compañía discográfica.
Nombre del museo,
Ubicación del museo.
Nombre del departamento, Nombre de la universidad.
http://xxxxx
Los medios audiovisuales pueden tener ambos elementos: audio y video (ej. películas, programas de televisión y videos de YouTube) elementos sonoros únicamente (música, discursos grabados, etc.) elementos visuales únicamente (arte, fotografías, etc.). utilice el siguiente cuadro para identificar el tipo de medio y su contribución como autor.
Referencia
Spielberg, S. (Director). (1975). Jaws [Película]. Universal Pictures.
Jackson, P. (Director). (2003). The lord of the rings: The return of the king [Película; edición especial extendida de cuatro discos en DVD]. New Line Cinema; WingNut Films.
Cita
Spilberg (1975) O (Spilberg, 1975)
Jackson (2003) O (Jackson, 2003)
TED Talk
Referencia
TEDxTijuana. (2019, 4 de diciembre). Nataly Medina: ¿Cómo reducir la brecha de género en las STEM? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2G80ak9bZMw
Giertz, S. (2018, abril). Why you should make useless things [Video]. Conferencia TED. https://www.ted.com/talks/simone_giertz_why_you_should_make_usele
Cita
TEDxTijuana (2019) O (TEDxTijuana, 2019)
Giertz (2018) O (Giertz, 2018)
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Autor, A.A. [@nombre de usuario].
Nombre del grupo [@nombre de usuario].
Facebook y otros:
Autor, A. A.
Nombre del grupo.
Nombre del grupo [Usuario].
Nombre de usuario.
(2019, 8 de agosto).
Contenido del post, primeras 20 palabras.
[Descripción de audiovisuales].
[Descripción de audiovisuales].
Recuperado el 27 de agosto de 2020, de http://xxxxx
Referencia
Ministry of Health [@minhealthnz]. (2017, 3 de abril). Typhoid [Tweet]. Twitter. https://twitter.com/aklpublichealth/status/849041745186660357
Cita
Ministry of health (2017) O (Ministry of Health, 2017)
Referencia
Biblioteca Norberto Corella Gil Samaniego. (2020, 3 de noviembre). Cómo referenciar una grabación de Webinar en APA 7 [Imagen adjunta] [Actualización de estado]. Facebook. https://www.facebook.com/bibliocetysmexicali/photos/3393560477347888
Cita
Biblioteca Norberto Corella Gil Samaniego (2020) O (Biblioteca Norberto Corella Gil Samaniego, 2020)
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sitio web
Nombre del grupo.
(2020, agosto)
(2020, 28 de septiembre).
(s.f.).
http://xxxxx
Referencia
CETYS Institucional. (2020, 22 de octubre). Viven la Jornada de Integridad Académica 2020. Vocetys portal informativo. https://www.cetys.mx/noticias/viven-la-jornada-de-integridad-academica-2020/
Cita
CETYS Institucional (2020) O (CETYS Institucional, 2020)
Referencia
Redacción. (2020, 15 de diciembre). Simulacro de vacunación: aplicación de dosis anti-Covid. Aristegui noticias. https://aristeguinoticias.com/1512/mexico/simulacro-de-vacunacion-el-18-de-diciembre-aplicacion-de-dosis-anti-covid-el-26-lopez-gatell/
Cita
Redacción (2020) O (Redacción, 2020)
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