La neurodiversidad es un concepto relacionado con la promoción de la idea de que la diversidad en las características humanas aparece como resultado de variaciones normales en el campo neurológico. El término fue concebido por la comunidad autista para referirse a la neurología atípica del autismo, y se utiliza para desvincularse de lo relacionado con trastornos mentales. A pesar de ello, ha llegado a utilizarse con problemas de salud mental como TDAH, dislexia y otros a pesar de que el equivalente al movimiento autista en la salud mental (movimiento de supervivientes de la psiquiatría) rechaza o limita la importancia de lo neurológico o cerebral por biologicismo e influencia de la industria farmacéutica.[cita requerida]
Basándose en el hecho de que no hay un tipo o modelo humano único del cual cada una de las personas es una versión o caso particular, sino que la especie está formada por todos los individuos que la componen en toda su diversidad, que es la suma de todos los individuos lo que constituye el modelo humano, evolucionando colectivamente como especie, y que el modelo humano está formado por todos sus miembros con sus distintas cualidades, no se puede determinar un individuo que corresponda a ese modelo, y el resto son variantes o aproximaciones de este modelo.[cita requerida]
Estadísticamente, hay comportamientos o modelos más repetidos que otros. Desde el punto de vista neuronal, se denomina neurotípico el tipo más abundante o aquel del que hay mayor número de individuos, mientras que neurodivergente a las tipologías distintas de las más abundantes, en cualquiera de los sentidos.[cita requerida]
El término neurodivergente fue concebido en la comunidad autista para referirse a personas cuya neurología es atípica. Se lo aplica más comúnmente a personas autistas, pero también se lo puede aplicar a quienes presentan otras anomalías, como, por ejemplo, el TDAH, la esquizofrenia y la bipolaridad.[cita requerida]
La comunidad autista empezó a utilizar el término, debido a lo que, según sus miembros afirman, son prejuicios por parte de la comunidad médica y del público en general. Por ejemplo:
Algunos profesionales han comenzado a adoptar el término. Por ejemplo, Thomas Anderson ha cuestionado el hecho de que se considere y clasifique al TDAH como un desorden o trastorno.
Por su parte, Simon Baron-Cohen, reconocido investigador del autismo, sin utilizar el término explícitamente, ha sugerido la posibilidad de que el autismo de alto funcionamiento puede generar una "diferencia", en lugar de generar una "discapacidad".
Los argumentos a favor de considerar el autismo (y otras "condiciones") una forma de neurodiversidad en lugar de verdaderos desórdenes o trastorno son los siguientes:
En realidad no se ha cuestionado la realidad de la neurodiversidad. Es decir, nadie ha sugerido seriamente que todos los cerebros humanos deben ser idénticos. Sin embargo, debido a los déficits y problemas que resultan de situaciones como el autismo, muchas personas creen que sí son desórdenes reales para los cuales se debe encontrar una cura.[cita requerida]
Los argumentos a favor de que se siga considerando al autismo y a otras "condiciones" como trastornos médicos y no como ejemplo de neurodiversidad son los siguientes:
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