Norma Vasallo Barrueta es una investigadora feminista cubana experta en género. Doctora en Ciencias Psicológicas, desde 1998 es la presidenta de la Cátedra de la Mujer de la Universidad de La Habana.
Licenciada en Psicología y posteriormente doctora en Ciencias Psicológicas por la Universidad de La Habana empezó a trabajar en temas de género a finales de la década de los ochenta del siglo XX. Pertenece a la Cátedra de la Mujer de la que fue coordinadora general desde su fundación en 1991 y que preside desde 1998. Desde julio de 1974 es profesora de la Facultad de Psicología de Universidad de la Habana.
Ha dirigido equipos de investigaciones en los temas conducta desviada, intervención comunitaria en jóvenes, aspectos sociopsicológicos del sida y el estudio del impacto de la reestructuración económica y el cambio social en la mujer trabajadora cubana.
Entre 1997 y 2002 coordinó el proyecto Ayudando a Cuba en su transición económica, desarrollado por las Universidades de La Habana y Carleton University de Canadá. Participó también en la preparación y desarrollo del Comité Académico del Programa de Maestría en Estudios de Género y de la maestría en Psicología Social y comunitaria.
Es miembro del Consejo Científico de la Cátedra de la Mujer de la Universidad de La Habana y de la Facultad de Psicología; presidenta del comité organizador del Taller Internacional Mujeres en el siglo XXI desde su constitución en 1994.
Pertenece al Grupo de Trabajo Feminismos, transformaciones y propuestas alternativas en América Latina y el Caribe, del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), al Consejo Editorial de la Revista Universidad de La Habana y al Consejo de Asesoras de la Revista Anuario de Hojas de Warmi, de la Universidad de Barcelona.
Vasallo considera señala la investigadora Yanko Molina Brizuela que la igualdad de derechos es una condición necesaria; pero no suficiente para alcanzar una igualdad real porque los procesos generadores de desigualdad están implícitos en los valores, los símbolos, las formas específicas en que se relacionan los seres humanos en cada sociedad y que se transmiten en el proceso histórico cultural de formación subjetiva y educación de las personas desde antes de su nacimiento. Un proceso tan complejo e invisibilizado en las múltiples formas y contenidos de la socialización no puede cambiar solo bajo los efectos de una ley; se hace necesario entonces, influir directamente en los mecanismos y factores sociales que lo generan y orientar la acción, específicamente para lograr cambios en los sectores más vulnerables, los que se encuentran más desfavorecidos por la desigualdad.
En 2005 publica el artículo Género e identidades en tránsito. Cubanas en diferentes contextos sociales, en el que realiza un análisis de Género e identidad en tránsito de la mujer cubana en diferentes contextos sociales, las abuelas nacidas en los años 30, las madres hijas de las abuelas nacidas en los años 50, las nietas de las abuelas nacidas en los años 70 y las niñas y adolescentes de inicios de los 90. Orientado por la pregunta ¿Qué ha ocurrido en sus identidades de género? a partir de la revolución Cubana de 1959.
Posee la distinción por la Educación Cubana, que otorga el Sindicato de Educación en Cuba, la Distinción 23 de Agosto de la Federación de Mujeres Cubanas y el sello conmemorativo 280 Aniversario de la Universidad de La Habana.
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